Módulo 1 Actividad 4-1

Actividad 4-1
Opción (es) Elegidas	A. Uso de Internet a. Como fuente de información y recursos. C. Presentación de Información y Procesamiento de Datos a. Procesador de Textos b. Presentador
Carrera / Materia	Planificación para el Desarrollo Agropecuario, Informática
Tema de la Actividad	Unidad I. Introducción a la Computación 1.1. Antecedentes históricos de la computación. 1.2. Computadoras y su clasificación. 1.3. Hardware y software. 1.4. Estructura y componentes de una computadora personal.
Habilidad Elegida del NA	Aa1. Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida. Aa2. Construcción de criterios para definir la credibilidad de la información obtenida. Aa3. Consulta de bibliotecas digitales. Ca1. Manejo avanzado del procesador de textos (opciones de formato, columna, tabla, cuadro de texto, inserción de imágenes desde el disco duro, celular o cámara digital, impresión en ambas caras). Cb1. Uso del presentador integrando diversos medios (sonido, música, imágenes, video), ligas a diferentes diapositivas de la misma presentación, a otras presentaciones, archivos o sitios en Internet. Cb2. Empaquetar presentación para CD.
Nombre de la Actividad	¿Qué es la Computación?
Población	Alumnos de primer semestre de la carrera de PDA. No. de alumnos: 30-40 según inscripción.
Duración	El tiempo estimado para el desarrollo de esta unidad será de 8 horas, de acuerdo a como lo marca el plan de estudios de la carrera.
Propósitos	Identificar las partes, funciones y utilidad de la computación, así como la aplicación del software como herramienta de apoyo para la planeación.
Materiales	1. Computadoras con conexión a Internet 2. Procesador de Textos 3. Cañón de Diapositivas.
Actividades	a.Se presentará esta actividad con una pregunta detonante, en este caso: ¿qué es la computación? b.Una vez realizada la pregunta se comenzará con una lluvia de ideas para ir identificando los elementos a investigar. Con ello se espera que los alumnos identifiquen palabras clave que delimiten su investigación y preguntas guía que despierten el interés del alumno por profundizar sobre el tema. c.El grupo será dividido en grupo de 3 a 4 personas para que puedan desarrollar su investigación. d.Con los elementos del punto C los alumnos comenzarán la investigación en Internet en equipo. Mientras tanto se irá revisando las fuentes de información a las que el alumno ingrese descartando aquellas con datos dudosos o no tan precisos. e.Una vez realizada la investigación regresaremos al salón de clases donde los equipos presentaran el resultado de la misma y será comparada con la del resto de sus compañeros. Con ello los alumnos mismos podrán identificar las fuentes de información más fidedignas. f.Para poder verificar la veracidad de la información obtenida mediante las fuentes que los alumnos especificaron se comparará dicha información con algunas bibliotecas digitales. g.Una vez realizada esta investigación se realizará un reporte mediante el procesador de textos que los alumnos consideren el adecuado. Dicho reporte deberá de contener: 1. Toda la información y conclusiones obtenidas a lo largo de la investigación. 2. La elaboración de un plan donde se indique cómo se plasmará toda la información obtenida mediante un presentador de diapositivas. Incluyendo tiempo y recursos necesarios para ello. Se recomienda el uso de un diagrama o gráfica de Gantt para ello. 3. Un registro gráfico que sustente lo realizado a lo largo del trabajo, incluyendo la elaboración su presentación. (Las imágenes, del inicio del trabajo, serán tomadas por el profesor y después se enviarán vía correo electrónico o bien pueden ser publicadas en un blog, las restantes correrán a cargo de los alumnos.) 4. Una autoevaluación crítica sobre su desempeño individual y grupal, mencionando los alcances y problemas que se presentaron a lo largo de esta actividad. h.Entrega de la información obtenida, el reporte realizado y la presentación. Todo esto en una unidad de CD

Introducción

La materia sobre la que se desarrollará la actividad a desarrollar en el Dimplomado, es la de Informática, ésta es una materia de la Licenciatura de Planificación para el Desarrollo Agropecuario de la FES-Aragón. Es de primer semestre y la he impartido desde hace 5 años sólo en los semestres nones ya que sólo se programa para estos semestres.

Esta materia es impartida para que los estudiantes sean capaces de identificar las partes de una computadora, tanto del software como del hardware además de utilizarla como herramienta para cada una de sus actividades, tales como: recopilación de tatos, reporte de visitas o excursiones, representación de los datos obtenidos, etc.

Mi actividad la he diseñado para la primer unidad de trabajo ya que me puede resultar muy útil al incio del semestre, además de que los alumnos pueden estar más interesados para llevarla a cabo.